Le Journal officiel du 28 juin publie le décret Blanquer sur les rythmes scolaires. Quatre ans après le décret Peillon, qui devait marquer un renouveau pour l’Ecole, le texte du nouveau ministre tourne la page d’une tentative d’augmenter le nombre de jours de classe dans l’année scolaire et permet de revenir aux 4 jours par semaine mis en place par Xavier Darcos. Alors même que la plupart des experts juge la semaine d’école française trop courte, on doit s’interroger sur la finalité d’un détricotage si rapide.

Rappel de la position de la Fédération nationale des DDEN (Communiqué du 19 juin 2017)

« Comment peut-on parler sérieusement aujourd’hui des incidences de la réforme des rythmes scolaires sur la réussite des élèves, à peine trois ans après une mise en place souvent plus que laborieuse ? Quand placera–t–on enfin l’enfant au centre des réflexions et propositions, en dehors des préoccupations politiques, corporatistes et consuméristes de tout genre ? « Les victimes sont d’abord les enfants, encore et toujours les enfants, en particulier les plus démunis et vulnérables qui cumulent les souffrances personnelles, familiales, scolaires, sociales, culturelles…» (extrait de la lettre de Hubert Montagner ancien directeur de l’INSERM à la Ministre Mme Najat Vallaud-Belkacem- 20 janvier 2015). Prenant appui sur les travaux de spécialistes réputés, la fédération nationale des DDEN rappelle son attachement à la réforme des rythmes scolaires qui prévoit des journées d’enseignement plus courtes, la répartition hebdomadaire des heures de classe sur 9 demi-journées et des activités périscolaires.  »
Décret Blanquer Rythmes scolaires du 27 juin 2017